سائنس کی تعلیم کے لیے مشاورتی گروپ
سائنس کی تعلیم پر یہ گورننگ بورڈ کنسلٹیٹیو گروپ 2023 میں سائنس کی تعلیم کے شعبے میں ISC کے ممکنہ کردار کو تلاش کرنے کے لیے قائم کیا گیا تھا، ISC ممبران کی طرف سے سائنس کی خواندگی اور سائنس پر اعتماد کے مسائل کو حل کرنے کی دیرینہ درخواستوں کے جواب میں۔
اس گروپ کا مقصد دنیا بھر میں سائنس کی تعلیم کے اہم مسائل کی وسیع تفہیم حاصل کرنا تھا اس کا سروے کرکے کہ حال ہی میں کیا حاصل کیا گیا ہے، اس وقت بڑے اداکاروں کے ذریعہ کیا کیا جا رہا ہے یا منصوبہ بندی میں ہے، اور کہاں کہاں خلا اور ضروریات ہیں۔ وہ اہم سوالات جنہوں نے اس کے کام کی رہنمائی کی ان میں شامل ہیں:
- نوجوانوں اور دنیا بھر کی عام آبادی کے درمیان جامع انداز میں سائنسی خواندگی کو بہتر بنانے کے لیے کیا ضرورت ہے؟
- آج اور آنے والے کل کے چیلنجوں سے نمٹنے کے لیے سائنس دانوں، بشمول مستقبل کے رہنماؤں کو، آلات اور مہارتوں سے آراستہ کرنے کی کیا ضرورت ہے؟
سرگرمیاں اور اثرات
گروپ نے 2024 کے دوران چھ بار ملاقات کی، عملی طور پر، سائنس کی خواندگی، جامع تعلیم، بین الضابطہ تحقیقی تربیت، بے گھر اسکالرز، اور معاشرے کے ساتھ مواصلات جیسے اہم مسائل پر تبادلہ خیال کیا۔
دسمبر 2024 میں ISC جنرل اسمبلی کے لیے حتمی شکل دی گئی رپورٹ میں ISC اور دیگر اداکاروں دونوں کے لیے شناخت کیے گئے چیلنجز اور ممکنہ اقدامات کے لیے گروپ کی سفارشات کا خلاصہ کیا گیا ہے۔ یہ سفارشات آئی ایس سی گورننگ بورڈ اور آئی ایس سی ممبران کے لیے ممکنہ مستقبل میں نظرثانی کے لیے پیش کی گئیں۔
گروپ کے اراکین
نیشنل تائیوان نارمل یونیورسٹی (شریک چیئر)
توہوکو یونیورسٹی (شریک چیئر)
میکسیکو کی نیشنل خود مختار یونیورسٹی (UNAM)
CLACSO، یونیورسٹی آف دی ریپبلک، یوراگوئے
علمی ترجمہ میں سینئر لیکچرر، لینس سائنس پروگرام لیڈ (یونیورسٹی آف آکلینڈ)
ڈویژن کے سربراہ، ابتدائی بچپن اور اسکول، نظامت تعلیم اور ہنر (OECD)
IAU دفتر برائے فلکیات برائے ترقی
اقوام متحدہ کی تعلیمی، سائنسی اور ثقافتی تنظیم (UNESCO)
فطرت، قدرت
ڈی آئی پی ایف لیبنز انسٹی ٹیوٹ فار ریسرچ اینڈ انفارمیشن ان ایجوکیشن
توہوکو یونیورسٹی (سہولت کار)
عمومی رابطہ
کی طرف سے تصویر Iñaki del Olmo on Unsplash سے